Criterios de evaluación de Educación Física2.º de Primaria · Illes Balears
Los 14 criterios de evaluación que fija la normativa de Illes Balears para 2.º de Primaria, agrupados por competencia específica y transcritos literalmente del boletín oficial.
- Normativa de la etapa
- Decret 41/2025, d'1 d'agost
- Escala de calificación
- Assoliment: no assolit (NA), satisfactori (AS), notable (AN) i excel·lent (AE)
- Referencia de esta página
- Decret 41/2025, d'1 d'agost (BOIB 103), àrea d'Educació Física — criteris d'avaluació de 2º
Lo que tiene de particular Illes Balears
- Son los criterios MÁS NUEVOS de España: los Decrets 41/2025 y 42/2025, de 1 de agosto de 2025. Cualquier programación balear anterior a ese verano cita una norma que ya no está en vigor.
- Están en catalán y con el prefijo CA delante del código: «CA 2.1. Desenvolupar projectes motors…». Se reproducen tal cual.
- En Primaria el reparto es por ciclo.
Criterios por competencia específica
Competencia específica 1
- CA 1.1. Identificar els desplaçaments actius com a pràctica saludable, coneixent-ne dels beneficis físics per a l'establiment d'un estil de vida actiu.
- CA 1.2. Explorar les possibilitats de la pròpia motricitat a través del joc, aplicant en diferents situacions quotidianes mesures bàsiques de cura de la salut personal a través de la higiene corporal i l'educació postural.
- CA 1.3. Participar en jocs d'activació i tornada a la calma reconeixent la seva utilitat per adaptar el cos a l'activitat física i evitar lesions, mantenint la calma i sabent com actuar en cas que es produeixi algun accident en contextos de pràctica motriu.
- CA 1.4. Conèixer els valors positius que fomenta la pràctica motriu compartida reconeixent, experimentant i gaudint-ne dels beneficis en contextos variats i inclusius i respectant tots els participants amb independència de les seves diferències individuals.
Competencia específica 2
- CA 2.1. Reconèixer la importància d'establir metes clares a l'hora de desenvolupar projectes motors de caràcter individual, cooperatiu o col·laboratiu, valorant-ne la consecució a partir d'una anàlisi dels resultats obtinguts.
- CA 2.2. Adoptar decisions en contextos de pràctica motriu de manera ajustada segons les circumstàncies.
- CA 2.3. Descobrir, reconèixer i emprar els components qualitatius i quantitatius de la motricitat de manera lúdica i integrada en diferents situacions i contextos, millorant-ne progressivament el control i el domini corporal.
Competencia específica 3
- CA 3.1. Identificar les emocions que es produeixen durant el joc, intentant gestionar- les i gaudint de l'activitat física.
- CA 3.2. Respectar les normes consensuades, així com les regles de joc i actuar des dels paràmetres de l'esportivitat i el joc net, acceptant les característiques i nivells dels participants.
- CA 3.3. Participar en les pràctiques motrius quotidianes, començant a desenvolupar habilitats socials d'acolliment, inclusió, ajuda i cooperació, iniciant-se en la resolució de conflictes personals de manera dialògica i justa, i mostrant un compromís actiu enfront de les actuacions contràries a la convivència.
Competencia específica 4
- CA 4.1. Participar activament en jocs i altres manifestacions artisticoexpressives de caràcter cultural pròpies de l'entorn, valorant-ne el component ludicofestiu i gaudint-ne de la posada en pràctica.
- CA 4.2. Conèixer i valorar els assoliments de diferents referents de l'esport de tots dos gèneres, reconeixent l'esforç, la dedicació i els sacrificis requerits per aconseguir aquests èxits.
- CA 4.3. Adaptar els diferents usos comunicatius de la corporalitat i les seves manifestacions a diferents ritmes i contextos expressius.
Competencia específica 5
- CA 5.1. Participar en activitats lúdiques i recreatives de forma segura en els entorns natural i urbà i en contextos terrestres o aquàtics, coneixent altres usos des de la motricitat i adoptant actituds de respecte, cura i conservació d’aquests entorns.
Texto transcrito literalmente de la norma, incluidas sus erratas cuando las tiene. Si encuentras una diferencia con tu boletín, escríbenos a hola@espaldera.es y lo corregimos.
Espaldera escribe la situación de aprendizaje entera con estos mismos criterios ya puestos, con tu material y tu ratio. Dos documentos gratis, sin tarjeta.
Probar con 2.º de PrimariaOtros cursos en las Illes Balears
Educación Primaria