Cómo se juega
- Marca con el grupo una zona segura clara en el espacio: una pared, una línea o una esquina. Pide que la señalen con la mano.
- Elige un lobo y colócalo lejos de la zona segura, de espaldas al grupo. El resto se pone en fila en la zona segura.
- Explica la regla con un ensayo en seco: solo se corre cuando el lobo grita '¡sí!'. Antes, se camina.
- Arranca el diálogo. El grupo pregunta '¿lobo, estás?' y avanza un poco hacia él. El lobo responde 'me estoy vistiendo'.
- Repite la pregunta varias veces, variando el momento del '¡sí!'. Así mantienes la intriga y obligas a escuchar.
- Cuando el lobo dice '¡sí!', sale a perseguirlos. El grupo corre hacia la zona segura.
- Para el juego al terminar la ronda y recoloca al grupo. Elige otro lobo si quieres y vuelve a empezar.
La regla
Solo se corre después de escuchar el '¡sí!' del lobo.
Para qué sirve
Trabajan la escucha activa, la espera y el control del impulso antes de correr. También la carrera con cambios de dirección y la orientación hacia una zona segura. A los 4 años encaja bien en la parte principal: ya siguen una regla sencilla y disfrutan con el suspense.
Variantes
| Si… | Cambia esto |
|---|---|
| Les cuestaMás fácil | Deja una distancia corta hasta la zona segura y haz que el lobo diga '¡sí!' pronto. Puedes acompañar al lobo la primera vez. |
| Les sobraMás difícil | Alarga las respuestas del lobo con frases distintas, como 'me estoy poniendo los calcetines'. Pide al grupo que lo repita en voz baja antes de correr. |
| El grupo es grande o pequeño | Con un grupo grande, haz dos grupos con dos lobos en espacios separados. Con pocos niños, acorta el espacio y deja que el lobo persiga andando rápido. |
| Hay poco espacio | En el aula, aparta las mesas y sustituye la carrera por pasos rápidos hasta la zona segura. Usa una distancia muy corta y un solo lobo. |
| Quieres ampliarla | Cambiar de lobo cada pocas rondas. |
Adaptaciones
| Para | Qué cambiar |
|---|---|
| Dificultad motriz | Acerca la zona segura para esa niña o niño, o dale ventaja de salida. Si hace de lobo, persigue a paso rápido. |
| Alumnado con TEA | Anticipa el juego con un ensayo y señala la zona segura con una marca visible. Mantén frases fijas y avisa antes de cambiar de lobo. |
| Discapacidad auditiva | Acuerda con el lobo una señal visual para el '¡sí!', como levantar los dos brazos. Colócate donde todos te vean. |
Seguridad y errores frecuentes
Para que nadie se haga daño
- Deja libre de obstáculos el espacio de carrera y la zona segura, con margen de frenada antes de la pared.
- Pide que el lobo toque con suavidad, sin empujar ni agarrar de la ropa.
- En el aula, retira sillas y mesas y usa calzado que no resbale.
Errores frecuentes al aplicarla
- Que el lobo diga '¡sí!' siempre en la misma respuesta: se anticipan. Varía el número de repeticiones.
- Explicar demasiado y no ensayar la regla. Haz una ronda de prueba andando antes de correr.
- Dejar que salgan antes del '¡sí!'. Para el juego, repite la regla y vuelve a colocar al grupo.
Preguntas para cerrar
- ¿Qué hacías mientras el lobo se vestía para no salir antes de tiempo?
- ¿Cómo sabías cuándo tocaba correr?
- ¿Qué se siente cuando eres el lobo y todos te esperan?
Con el currículo
Actividad del equipo de profesores de Educación Física de Espaldera. Revisada el 26 de octubre de 2026.