Saltar al contenido

Manual de uso de Espaldera

Cómo se configura la cuenta, cómo se genera una situación de aprendizaje o la programación del curso, qué hacer con el documento y qué incluye cada plan. Cada apartado se lee en un par de minutos.

1

Crear la cuenta y configurar tu centro

Se hace una vez y tarda un par de minutos. Con esto cada documento cita el decreto de tu comunidad y cuenta solo con el material que tienes.

  1. Crea la cuenta

    Con tu cuenta de Google o con tu correo y una contraseña, desde Iniciar sesión. No se pide tarjeta.
  2. Dinos dónde das clase

    Es una sola pantalla:
    • Comunidad autónoma, lo único obligatorio: de ella sale el decreto que se cita en cada documento.
    • Provincia, solo en Andalucía, Aragón, Ceuta y Melilla, donde el calendario escolar cambia por provincia.
    • Nombre del centro, opcional. Sale en la cabecera de cada documento.
    • Etapas y cursos en los que das clase este año.

    Pulsa «Empezar».

  3. Marca tu material en Mi almacén

    Marca lo que tienes y cuántas unidades hay de cada cosa. Con cuatro o cinco basta para empezar, y se guarda solo. Las tareas se escriben para ese material: si tienes ocho aros, las tareas son para ocho aros.
  4. Pasa al generador

    Con el botón «Ir al generador» de arriba.
Lo demás de tu centro (espacios, duración de las sesiones, alumnos por grupo, evaluación) tiene valores de partida y lo cambias cuando quieras en «Ajustes de mi centro», en el menú de tu cuenta. Mi almacén también está en ese menú.

2

Generar una situación de aprendizaje

Una pregunta por pantalla, diez en total. Arriba ves por cuál vas y cuántas quedan, y puedes volver atrás: lo que has escrito no se pierde.

  1. Qué preparas, para qué curso y qué vais a trabajar

    El documento (situación de aprendizaje o sesión suelta), el curso —de ahí sale el decreto que se cita—, el contenido de la lista del currículo y sus saberes básicos. En las comunidades con lengua propia eliges también la lengua del documento.
  2. Cómo se llama y cómo es tu grupo

    El título que le pones en clase, cuántas sesiones, cuántos alumnos y de cuántos minutos. Viene con lo habitual de tu centro: cámbialo solo si esta vez es distinto.
  3. Con qué cuentas y cómo trabajas

    El material de tu almacén —las tareas solo usan lo que tengas—, la metodología si tu programación te obliga a unas concretas, y lo que conviene saber de tu clase: alumnado con necesidades, lesionados, acuerdos del centro. Eso último es lo que hace que cada ficha diga qué hace cada alumno en cada tarea.
  4. Qué criterios evalúas

    Los del decreto de tu comunidad, con su redacción oficial, y el instrumento con el que recoges la evidencia. Dos o tres suelen bastar.

Las diez preguntas van de una en una para que no haya que leer un formulario entero antes de empezar. Con Intro se pasa a la siguiente.

Lo que ya viene puesto

De tu centro salen la comunidad, el curso, los alumnos, la duración de la sesión y el material de tu almacén. Además, en una situación de aprendizaje:

  • el trimestre, según la fecha de hoy;
  • las sesiones: 6, o 3 en la prueba gratuita;
  • el saber básico que corresponde al contenido que eliges;
  • el título, con el nombre del contenido. Cámbialo escribiendo encima.

Solo se rellenan los huecos vacíos: nunca se cambia lo que tú has escrito, y todo queda a la vista para modificarlo.

Dos atajos

«Complétalo tú» aparece abajo cuando falta algo. Rellena lo que se puede poner solo (título, trimestre, sesiones, saber básico, alumnos y minutos) y te dice qué ha puesto, con la opción de deshacerlo.

«Marcar los recomendados» aparece en Evaluación y marca de un toque los criterios que van con el contenido elegido. Es una sugerencia: puedes quitar cualquiera y marcar otros. Los criterios nunca se marcan solos, porque el documento va firmado por ti.

Cuánto tarda y qué sale

Una situación de aprendizaje tarda un par de minutos; una sesión suelta, algo más de un minuto. Mientras se escribe ves por dónde va, y el documento se guarda solo en Mis cursos.

Sale la situación de aprendizaje completa (justificación, conexión con el currículo, sesiones y evaluación), una ficha por sesión y la rúbrica de los criterios elegidos. Se descarga en PDF, Word y Excel, y la rúbrica se pasa a Additio o iDoceo. Mira un ejemplo.

3

Después de generar

Encima del documento tienes una barra con todo lo que se puede hacer con él.

Descargar

«Descargar PDF» para entregarlo tal cual, «Word» para editarlo, «Excel» para la hoja de cálculo, y el botón de iDoceo y Additio para llevarte la rúbrica a tu cuaderno digital. Los documentos de la prueba gratuita se descargan en PDF; el Word, el Excel y la rúbrica para el cuaderno van con un plan.

Cambiar los datos

«Cambiar los datos» te devuelve al formulario con todo lo que pusiste, y «Volver al documento» te trae de vuelta. Si cambias algo y vuelves a generar, es un documento nuevo y cuenta como tal.

Hacer la siguiente situación

«Hacer la siguiente situación» deja el curso, el grupo y el material como estaban y vacía solo lo que cambia de una unidad a otra: el contenido, el título, los saberes y los criterios.

¿Llueve? Pásala al aula

Si el día que toca no se puede salir, este botón pasa el documento a un espacio cubierto:

  • En una sesión suelta es gratis: se quedan las actividades que valen para interior, y con «Volver al patio» recuperas la de fuera.
  • Una situación entera se reescribe para el aula con todas sus sesiones, y eso gasta una de tus situaciones. Te lo pregunta antes con el botón «Reescribir para el aula · 1 situación».

Mis cursos

Todo lo que generas se guarda en Mis cursos, junto con lo que te queda de tu plan. Desde ahí vuelves a abrir cualquier documento y lo descargas otra vez.

4

La programación didáctica anual

El curso completo de Educación Física, con el calendario y el decreto de tu comunidad. Va incluida solo en el plan anual.

  1. Tu curso

    El curso y los días de la semana que tienes Educación Física. El calendario escolar de tu comunidad, y el de tu provincia donde va por provincias, ya está puesto con sus festivos: con eso se cuentan las clases del curso.
  2. Situaciones de aprendizaje

    Empiezas con la secuencia recomendada para tu curso o en blanco. La recomendada trae sus situaciones repartidas en los tres trimestres, y con «Ver el porqué» ves por qué va cada una en su sitio y en qué obras de didáctica se apoya el orden. De cada situación cambias el contenido, el título y las sesiones; las fechas se recalculan solas.
  3. Evaluación

    Cuánto pesa cada parte de la nota. Tiene que sumar 100. Cada situación trae ya una actuación práctica con su instrumento, que puedes cambiar.
  4. Lo que solo sabes tú

    Tu centro, tu alumnado y lo que acordó el departamento. Lo que dejes vacío no se inventa.
  5. Revisar y generar

    Compruebas el resumen y generas. Tarda un par de minutos y cuenta como una situación.

Qué sale

Un documento con 17 apartados, de la identificación y el marco normativo a la secuencia y temporalización, la evaluación, la atención a las diferencias individuales y las fichas de cada situación, con dos anexos: competencias, y criterios y contenidos, copiados literalmente del decreto. Se descarga en PDF y en Word y queda en Mis cursos.

Y después, cada situación

La programación trae cada situación en ficha: contenido, criterios, saberes, instrumento y fechas. Para tener sus sesiones desarrolladas, pulsa «Desarrollar esta situación en el generador» debajo de su ficha: el generador se abre con todo puesto. Cada situación desarrollada cuenta como una más.

Ir a la programación didáctica anual →

5

Herramientas de clase

Para dar la clase, en el móvil o proyectadas. Funcionan sin cuenta y sin instalar nada.

Marcador
Tanteo y cronómetro para un partido.
Equipos
Reparte la clase en grupos equilibrados.
Pañuelo
Canta los números sin repetir hasta que han corrido todos.
Intervalos
Cronómetro de trabajo y descanso, con aviso de cambio de estación.
Al azar
Quién sale, quién arbitra, quién recoge, sin repetir a los de siempre.
Torneos
Cuadro de eliminatoria o liguilla.
Pruebas físicas
Course Navette, test de Cooper y test de Ruffier-Dickson, con los pitidos y la tabla de la clase.

Cada prueba física tiene también su página: Course Navette (pitidos y voz de cada nivel, y el VO2 máx. estimado), test de Cooper (cronómetro de 12 minutos y vueltas por alumno) y test de Ruffier-Dickson (guiado, con las tres tomas de pulso y los índices calculados).

6

Planes y saldo

Todo se cuenta en situaciones de aprendizaje. Una sesión suelta o la programación anual cuentan como una situación.

Prueba gratuita
Dos situaciones de aprendizaje de hasta 3 sesiones, al registrarte y sin tarjeta. Se descargan en PDF.
Mensual · 13,99 € al mes
10 situaciones al mes, de hasta 12 sesiones. Lo que no gastas se suma al mes siguiente, hasta tres meses guardados.
Anual · 79 € el curso
60 situaciones para todo el curso, de hasta 12 sesiones, y la programación didáctica anual, que solo va en este plan. Son 12 meses desde el día que lo contratas.
Departamento · 59 € por docente y curso
Mínimo 3 docentes. Cada uno tiene su cuenta con el plan anual, y se factura al centro.

Tu saldo, cancelar y códigos

Lo que te queda está en Mis cursos y en Mi cuenta. Desde Mi cuenta cancelas cuando quieras, sin permanencia: mantienes el acceso hasta el final del periodo pagado.

Si te han dado un código regalo, canjéalo en Mi cuenta, en «¿Tienes un código?». Se puede canjear uno por cuenta.

Ver los planes y las preguntas sobre precios →

7

Recursos abiertos, sin cuenta

Fichas que puedes consultar sin registrarte y de las que se genera un documento en un clic.

Sesenta deportes y juegos, uno a uno

Qué es cada uno en una frase, con qué material se juega en una clase de veinticinco y de dónde viene. Están repartidos en tres páginas:

Desde cualquiera de ellos, «Generar una situación» abre el generador con ese contenido ya puesto.

Tu decreto y tu normativa

En Criterios por comunidad están los criterios de evaluación oficiales de cada curso, citados literalmente, y en Normativa el decreto de cada comunidad con su fecha de revisión. Son los mismos textos que se citan en los documentos que genera Espaldera.

8

Preguntas rápidas

¿De dónde salen los criterios de evaluación?

Del decreto de currículo de tu comunidad, copiados literalmente del boletín oficial. No se reescriben ni se resumen. Hay 72 normas comprobadas una a una, con la fecha de la revisión y el enlace a la fuente en la página de normativa. Ver la normativa.

¿Puedo editar el documento?

Sí. Con un plan de pago lo descargas en Word y lo cambias como cualquier otro documento. Los documentos de la prueba gratuita se descargan en PDF.

¿Qué pasa si cambio de comunidad o de cursos?

Cámbialo en «Ajustes de mi centro», en el menú de tu cuenta. Los documentos nuevos salen con los datos nuevos; los que ya tienes en Mis cursos no cambian.

¿Qué hacéis con mis datos?

Qué datos guarda Espaldera, para qué, con quién se comparten y cómo ejercer tus derechos está explicado en la política de privacidad. Política de privacidad.

¿Cómo os escribo?

A hola@espaldera.es. Si algo no cuadra en un documento, debajo de cada uno tienes un enlace que abre el correo con sus datos ya puestos. Escribir a hola@espaldera.es