Situaciones de aprendizaje de 5.º de Primaria

A los 10-11 años empieza la iniciación deportiva: las habilidades genéricas se aplican a juegos y deportes modificados (Blázquez, 1995; Gallahue et al., 2012). Se recorren las cuatro familias de juegos por lógica interna, de blanco a invasión (Almond, 1986; Hernández Moreno, 1994), con deportes alternativos que igualan el punto de partida. La salud se trabaja con circuitos e higiene postural (Delgado y Tercedor, 2002) y la orientación y la bici se hacen en el tercer trimestre.

Las sesiones cuentan con 3 clases a la semana. En la programación anual se ajustan a los días de tu calendario escolar.

1. 1. Nuestro circuito de la salud. Abre el curso con condición física orientada a la salud, variada y sin cargas externas (Delgado y Tercedor, 2002).
2. 2. Mölkky: puntería, cálculo y estrategia. Deporte de blanco y diana, el de menor complejidad táctica, para empezar la secuencia de juegos deportivos (Almond, 1986).
3. 3. Pichi: batear, correr y defender el campo. Tras el blanco llega campo y bate, siguiente familia en complejidad táctica y paso previo a la red (Almond, 1986).
4. 4. Indiaca: golpear con la mano por encima de la red. Juego de red con golpeo de mano, continuación directa de los golpeos de 4.º (Méndez Giménez, 2011).
5. 5. Colpbol: invasión para todo el grupo. Cierra la secuencia de 5.º con la invasión, la familia más compleja, en un deporte con poca exigencia técnica (Devís y Peiró, 1992).
6. 6. Kin-ball: tres equipos y un balón gigante. Juego en el que todos deben tocar el balón: obliga a cooperar dentro del equipo y a decidir frente a dos rivales (Parlebas, 2001).
7. 7. Rutinas de comba al ritmo de la música. Convierte los saltos de comba de 4.º en secuencias creadas por el grupo sobre una música (Learreta et al., 2005).
8. 8. Mochila, silla y pantallas: cuido mi espalda. Hábitos posturales de la vida diaria, contenido de salud adecuado antes del estirón puberal (Delgado y Tercedor, 2002).
9. 9. Carrera de orientación por el barrio. Añade el cronómetro y el trabajo en patrulla a la orientación en el parque de 4.º (Granero y Baena, 2010).
10. 10. Ruta urbana en bici o patines. Pasa del manejo seguro de 4.º a desplazarse por la ciudad, promoción de la movilidad activa (Devís, 2000).
11. 11. Juegos tradicionales de otros países. Amplía el patrimonio lúdico propio de 3.º a otras culturas presentes en el aula (Real Decreto 157/2022).
12. 12. Ultimate: jugar sin árbitro. Invasión al aire libre con autoarbitraje, que pone en juego el diálogo y la gestión de conflictos (Méndez Giménez, 2009).

• Almond, L. (1986). Reflecting on themes: A games classification. En R. Thorpe, D. Bunker y L. Almond (Eds.), Rethinking games teaching (pp. 71-72). University of Technology, Loughborough.
• Blázquez Sánchez, D. (Dir.) (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. INDE.
• Delgado Fernández, M. y Tercedor Sánchez, P. (2002). Estrategias de intervención en educación para la salud desde la educación física. INDE.
• Devís Devís, J. (Coord.) (2000). Actividad física, deporte y salud. INDE.
• Devís Devís, J. y Peiró Velert, C. (1992). Nuevas perspectivas curriculares en educación física: la salud y los juegos modificados. INDE.
• Gallahue, D. L., Ozmun, J. C. y Goodway, J. D. (2012). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults (7.ª ed.). McGraw-Hill.
• Granero Gallegos, A. y Baena Extremera, A. (2010). Actividades físicas en el medio natural: teoría y práctica para la educación física actual. Wanceulen.
• Hernández Moreno, J. (1994). Fundamentos del deporte: análisis de las estructuras del juego deportivo. INDE.
• Learreta Ramos, B., Sierra Zamorano, M. Á. y Ruano Arriagada, K. (2005). Los contenidos de expresión corporal. INDE.
• Méndez Giménez, A. (Coord.) (2009). Modelos actuales de iniciación deportiva: unidades didácticas sobre deportes de invasión. Wanceulen.
• Méndez Giménez, A. (2011). Modelos actuales de iniciación deportiva: unidades didácticas sobre juegos y deportes de cancha dividida. Wanceulen.
• Parlebas, P. (2001). Juegos, deporte y sociedad: léxico de praxiología motriz. Paidotribo.
• Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. BOE, 52, de 2 de marzo de 2022.