Cómo se juega
- Forma parejas y pídeles que se cojan del brazo. Reparte las parejas por todo el espacio con separación entre ellas.
- Elige un perseguidor y un perseguido, que van sueltos. Explica el juego con una demostración rápida.
- Al arrancar, el perseguidor intenta tocar al perseguido. El perseguido corre entre las parejas sin empujar a nadie.
- Para salvarse, el perseguido se engancha del brazo libre de una pareja. El miembro del otro extremo queda libre y pasa a ser el nuevo perseguidor.
- El perseguidor anterior pasa a ser perseguido de inmediato. Insiste en que no hay descanso entre roles.
- Para el juego a los pocos minutos para cambiar las parejas. Cierra con un trote suave y estiramientos.
La regla
El perseguidor anterior pasa a ser perseguido inmediatamente.
Para qué sirve
Los alumnos trabajan la oposición sencilla: huir, perseguir y decidir rápido sin contacto brusco. En 1.º ESO sirve para activar el cuerpo en la parte principal y practicar el control del cuerpo ante un oponente. También ayuda a que el grupo se mueva junto y se relacione con cualquiera.
Variantes
| Si… | Cambia esto |
|---|---|
| Les cuestaMás fácil | Reduce el espacio de juego y pon dos perseguidores con sus perseguidos para que haya más relevos. Obliga a ir al trote. |
| Les sobraMás difícil | Pide que las parejas se muevan despacio por el espacio. Prohíbe que el perseguido se enganche a la misma pareja dos veces seguidas. |
| El grupo es grande o pequeño | Con grupo grande, mete dos o tres parejas de persecución a la vez. Con grupo pequeño, reduce la zona para que haya enganches frecuentes. |
| Hay poco espacio | En medio patio o gimnasio pequeño, marca una zona más pequeña y exige ir al trote. Si el aula está libre, las parejas se mueven caminando y sin carrera. |
| Quieres ampliarla | Permitir a alumnos con movilidad reducida realizar el juego a paso rápido. |
Adaptaciones
| Para | Qué cambiar |
|---|---|
| Alumnado con TEA | Anticipa las reglas con una demostración y fija los roles con un peto o cinta de color. Avisa antes de cada cambio de parejas. |
| Discapacidad visual | Pon al alumno como pareja fija de un compañero que lo guíe con la voz. Reduce el espacio y pide que el perseguidor avise cuando se acerque. |
| Atención e impulsividad | Da una consigna corta por ronda y refuerza la regla de cambio de rol inmediato. Coloca al alumno como pareja de alguien tranquilo. |
Seguridad y errores frecuentes
Para que nadie se haga daño
- Exige tocar o enganchar el brazo con suavidad. Prohíbe empujar, tirar o agarrar de la ropa.
- Revisa que el suelo esté seco y sin objetos. Pide calzado bien atado.
- Mantén a las parejas separadas para evitar choques. Corta la carrera si el espacio se llena.
Errores frecuentes al aplicarla
- Dejar el mismo perseguidor demasiado tiempo. Fija un cambio de rol claro y vigila que se cumpla la regla.
- Arrancar sin demostrar. Haz una ronda de prueba lenta para que entiendan cómo se libera la pareja.
- Dejar que se agarren con fuerza. Recuerda el contacto suave y para el juego si hay tirones.
Preguntas para cerrar
- ¿Cómo elegías a qué pareja engancharte para escapar?
- ¿Qué hacías para no chocar con otras parejas mientras corrías?
- ¿Cómo te sentiste al pasar de perseguidor a perseguido tan rápido?
Con el currículo
Actividad del equipo de profesores de Educación Física de Espaldera. Revisada el 26 de octubre de 2026.