Saltar al contenido

Criterios de evaluación de Educación Física Infantil (3, 4 y 5 años), Illes Balears

Los 14 criterios de evaluación que fija la normativa de las Illes Balears para Infantil (3, 4 y 5 años), agrupados por competencia específica y transcritos literalmente del boletín oficial. Son los mismos en los tres cursos.

Crear la mía

Normativa de la etapa
Decret 40/2025, d'1 d'agostComprobado contra el boletín el 7 de septiembre de 2026
Escala de calificación
Sin escala de notas en el Real Decreto: «La evaluación será global, continua y formativa» (Real Decreto 95/2022, art. 12.1)

Criterios por competencia específica

Competencia específica 1

Progressar en el coneixement i el control del cos i en l’adquisició de diferents estratègies, adequant les seves accions a la realitat de l’entorn d’una manera segura, per construir una autoimatge ajustada i positiva.

  1. CA 1.1. Progressar en el coneixement del seu cos ajustant accions i reaccions i desenvolupant l'equilibri, la percepció sensorial i la coordinació en el moviment.
  2. CA 1.2. Manifestar sentiments de seguretat personal en la participació en jocs i en les diverses situacions de la vida quotidiana, confiant en les possibilitats pròpies i mostrant iniciativa.
  3. CA 1.3. Manejar diferents objectes, estris i eines en situacions de joc i en la realització de tasques quotidianes, mostrant un control progressiu i de coordinació en la motricitat fina.
  4. CA 1.4. Participar en contextos de joc dirigit i espontani ajustant-se a les possibilitats personals.

Competencia específica 2

Reconèixer, manifestar i regular progressivament les emocions, expressant necessitats i sentiments per aconseguir benestar emocional i seguretat afectiva.

  1. CA 2.1. Identificar i expressar les seves necessitats i sentiments, ajustant progressivament el control de les seves emocions.
  2. CA 2.2. Oferir i demanar ajuda en situacions quotidianes, valorant els beneficis de la cooperació i l’ajuda entre iguals.
  3. CA 2.3. Expressar inquietuds, gustos i preferències, mostrant satisfacció i seguretat sobre els èxits aconseguits.

Competencia específica 3

Adoptar models, normes i hàbits, desenvolupant la confiança en les possibilitats i sentiments d’assoliment, per promoure un estil de vida saludable i ecosocialment responsable.

  1. CA 3.1. Realitzar activitats relacionades amb la cura personal i la cura de l'entorn amb actitud de respecte, mostrant autoconfiança i iniciativa.
  2. CA 3.2. Respectar la seqüència temporal associada als esdeveniments i a les activitats quotidianes, adaptant-se a les rutines establertes per al grup i desenvolupant comportaments respectuosos cap a les altres persones.

Competencia específica 4

Establir interaccions socials en condicions d’igualtat, valorant la importància de l’amistat, el respecte i l’empatia, per construir la pròpia identitat basada en valors democràtics i de respecte als drets humans.

  1. CA 4.1. Participar amb iniciativa en jocs i activitats col·lectives relacionant-se amb altres persones amb actituds d'afecte i empatia, tot respectant els diferents ritmes individuals i evitant tot tipus de discriminació.
  2. CA 4.2. Reproduir conductes, accions o situacions a través del joc simbòlic en interacció amb els seus iguals, identificant i rebutjant tot tipus d’estereotips.
  3. CA 4.3. Participar activament en activitats relacionades amb la reflexió sobre les normes socials que regulen la convivència i promouen valors com el respecte a la diversitat, el tracte no discriminatori cap a les persones amb discapacitat i la igualtat de gènere.
  4. CA 4.4. Desenvolupar destreses i habilitats per a la gestió de conflictes de manera positiva, proposant alternatives creatives i tenint en compte el criteri d'altres persones.
  5. CA 4.5. Participar, amb actitud de respecte, en activitats relacionades amb costums i tradicions ètniques i culturals presents al seu entorn, mostrant interès per conèixer-les.

Texto transcrito literalmente de la norma, incluidas sus erratas cuando las tiene. Si encuentras una diferencia con tu boletín, escríbenos a hola@espaldera.es y lo corregimos.

Lo que tiene de particular las Illes Balears

  • En Infantil no hay un área de Educación Física: el cuerpo y el movimiento están en el área «Creixement en Harmonia», y de ahí salen estas competencias y estos criterios.
  • Los criterios están en catalán en el boletín, y así los reproducimos: no se traducen, porque el texto oficial es ese y es el que hay que citar.
  • Cuatro competencias específicas y 14 criterios, los mismos números que el Real Decreto 95/2022.
  • Los criterios son de ciclo: los mismos para 3, 4 y 5 años. La progresión de una edad a la siguiente no la marca la norma, la marca la programación de aula.

Juegos y actividades para Infantil (3, 4 y 5 años)

Todas las fichas de juegos y actividades ›

Ver todas las comunidades ›

Tu situación de aprendizaje, con tu decreto. Con estos criterios literales ya puestos, en tus sesiones y en tu rúbrica. Dos gratis al registrarte.

Crear la mía